
By R. C. Bass
This set of exam-style questions offers scholars with a wealth of perform for thirteen+ ISEB Latin universal front assessments at point 1. the large variety of questions covers translation, grammar and vocabulary, permitting students to familiarise themselves with the kinds of questions they'll face within the genuine exam
- counseled by way of ISEB
- Prepares students for Latin universal front and point 1 front exams
- positive factors large perform in comprehension and translation either from English to Latin and Latin to English
- contains a entire vocabulary record for point 1 to function a record for pupils
Intermediate Written Chinese: Read and Write Mandarin by Cornelius C. Kubler

By Cornelius C. Kubler
The uncomplicated Chinese and Intermediate Chinese books offer separate yet built-in "tracks" that can assist you learn how to communicate, learn, and write chinese language successfully at your individual speed. a few scholars and academics desire to emphasize conversing skill first, while others desire to specialise in studying to talk, learn, and write chinese language whilst.
Intermediate Written Chinese permits you the flexibleness to benefit the written language and the written chinese language at your personal velocity.
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Available individually, Intermediate Written chinese language perform Essentials is the better half workbook for Intermediate Written Chinese. This sensible advisor contains a large variety of drills and routines designed to dramatically increase your skillability in studying and writing chinese language. whereas designed to be used with the significant other textbook, it may be used including any chinese language textbook or instructing software to hone your chinese language analyzing and writing skills.
Wissenschaftliche Ausarbeitung zur eigenen by Torben Schneider

By Torben Schneider
Im Rahmen meines Studiums für das Lehramt an berufsbildenden Schulen habe ich die Vorlesung „Einführung in die literarische und Lesesozialisationsforschung“, sowie das begleitende Tutorium besucht. Beide Veranstaltungen beschäftigten sich mit der Frage, wie aus Kindern und Jugendlichen Leserinnen und Leser werden.
Im Hinblick auf meinen zukünftigen Beruf als Deutschlehrer, ist es von großer Bedeutung mich mit meiner eigenen Lesegeschichte auseinander zu setzen. Es ermöglicht mir ein Bewusstsein dafür zu entwickeln, welche Weichen für eine erfolgreiche Lesekarriere gestellt werden müssen. Mit dem Wissen über die Abläufe der Lesesozialisation, wird es mir im Berufsleben möglich sein, mich besser in meine Schüler hineinzuversetzen, um sie entsprechend fördern zu können.
In der folgenden wissenschaftlichen Ausarbeitung beschäftige ich mich mit dem Verlauf meiner persönlichen Lesesozialisation. Obwohl es sich um meine eigene Leseautobiografie handelt, werde ich die examine in der three. individual schreiben. Ich glaube so eine größere Distanz zu meiner eigenen Lesegeschichte schaffen zu können.
In meiner Arbeit werde ich mich vorrangig auf die Studien von Werner Graf und Bettina Hurrelmann et al. beziehen. Dabei gehe ich davon aus, dass Torben nach Werner Grafs Studie der Kategorie der „Nicht- bzw. Wenigleser“ zuzuordnen ist. Desweiteren ordne ich ihn nach Bettina Hurrelmann et al. als „unerwarteten Wenig-Leser“ ein. Diese those soll in der folgenden Arbeit anhand der oben angeführten Theorien überprüft werden.
Zunächst möchte ich die beiden verwendeten Studien vorstellen. Daraufhin werde ich den familiären Hintergrund genauer betrachten und die Familie sozialogisch einordnen. Im Anschluss werde ich die Lektüreautobiografie Torbens analysieren. Seine Lesegeschichte werde ich dabei in vier Abschnitte unterteilen, beginnend mit der Vorschulzeit und endend mit seinem heutigen Leseverhalten.
Unterrichtspraktikum Englisch an einem staatlichen Kolleg by Lea Lorena Jerns

By Lea Lorena Jerns
In meinem Bericht werde ich zunächst meinen Beobachtungsschwerpunkt „Mündliche Fehlerkorrektur“ sowie meine gesammelten Eindrücke, Beobachtungen und Rückschlüsse hierzu auswerten. Dabei werde ich mich häufig auf Sekundärliteratur beziehen, um meine Beobachtungen zu untermauern oder aber auch kritisch zu bewerten. Im Anschluss an die examine meines Beobachtungsschwerpunktes folgt die examine der Lehr- und Lernsituation und die Darstellung einer Unterrichtsreihe. Schlussendlich werde ich jene zwei Unterrichtsstunden, die ich meiner Dozentin vorführte, darstellen und anschließend mein Unterrichtspraktikum auswerten.
Vox Latina: A Guide to the Pronunciation of Classical Latin by W. Sidney Allen

By W. Sidney Allen
Gedenkfeier 1921: "Auf der Suche nach der verlorenen Zeit": by Larissa van Schayck

By Larissa van Schayck
Zeichen der Kultur und Gesellschaft. Die russische Literatur des beginnenden 20.
Jahrhunderts ist eine Literatur des Autors, die den Leser zwingt, sich den Idealen und der
Weltsicht dieses Autors anzupassen. «Der eigentliche Dichterkult beginnt in Russland nach
dem Tod Puškins, dessen Biographie allmählich zum Muster einer Dichter-Vita stilisiert wird.
Doch erst im Symbolismus, im «Silbernen Zeitalter», das sich im Selbstverständnis an der
«goldenen» Puškinzeit orientiert, entsteht der erwähnte auktoriale Diskurs, in dem das
Dichterbild zu einer zentralen Bezugsinstanz in der Literatur zu werden beginnt. *1)
Die Literatur und Kunst der Moderne in Russland haben einen gewaltigen Aufschwung in der
raschen Abfolge von Stilepochen erlebt. Der Realismus des 19. Jahrhunderts weicht um 1900
dem Symbolismus, dieser wiederum um 1910 von der Avantgarde, vom Akmeismus und
Futurismus verdrängt. Die Wende zur Moderne erscheint als eine Abkehr vom Realismus des
19. Jahrhunderts. Die Symbolisten definierten ihre Kunst als Streben zu einer „höheren“
Realität. Die Futuristen vertraten dagegen die Auffassung eines diesseitigen Universums. Sie
demonstrierten ihren Bruch mit der Tradition.
Die russische Avantgarde battle keine einheitliche Bewegung. Sie warfare in kleinere Gruppen
zersplittert, die danach strebten, eine neue Kunst zu schaffen. Im Herbst 1911 konstituierte
sich die Petersburger Dichtergilde (Cech poetov), die durch Achmatova, Gorodeckij,
Gumilev, Mandel’štam und andere vertreten warfare. Mit dem Tode Gumilevs (1921) löste sich
die Gruppe langsam wieder auf. Aus dieser Gruppe heraus entstand eine Bewegung - der
Akmeismus. Der Akmeismus knüpfte an die Errungenschaften des Symbolismus an. Der
Symbolismus, so Gumilev, habe „eine Störung des Gleichgewichts in der Poesie bewirkt. Er
habe sich dem image unterworfen und sich in der Verschmelzung der poetischen Bilder in
einer nubelösen Metaphysik verfangen.“*2) Deshalb wolle guy den Vers von den Fesseln des
Metrums befreien, alle poetischen Mittel sollten gleich-berechtigt nebeneinander stehen. Das
Symbol solle nur ein Mittel unter vielen sein. Der Dichter solle in dieser Welt bleiben und auf
alles mystische Streben verzichten. Die Betonung des Diesseits solle den Zustand des
Gleichgewichts in der Kunst herstellen. [...]
Italian Verb Workbook by Marcel Danesi

By Marcel Danesi
Il Libro del Cortegiano - Das Buch vom Hofmann (German by Nicole Köhnen

By Nicole Köhnen
Lærðu Ensku - Fljótlegt / Auðvelt / Skilvirkt: 2000 Mikilvæg by Pinhok Languages

By Pinhok Languages
Þessi aðferð forgangsröðunar er vel þekkt í samfélagi tungumálanáms. Gerir það námsferilinn áreynslulausan? Nei, eins og með nánast allt er fyrirhöfn nauðsynleg, en þessi bók leggur áherslu á að lágmarka fyrirhöfnina sem þú þarft til að sjá árangur. Þegar þú kemur að orðasafni númer 500, t. d., lærirðu orðin og setningarnar sem gera þér kleift að komast í gegn um daglegt líf. Eftir að þú hefur klárað öll 2000 orðasöfnin í bókinni, ertu nær reiprennandi að tala tungumálið.
Welsh Verb Patterns for Beginners (Welsh Edition) by Dewi Rhys-Jones

By Dewi Rhys-Jones
- Is geared toward access point (Mynediad) and starting place point (Sylfaen). this can be nearly comparable to Europe A1 and A2.
- is appropriate for grownup newbies and secondary institution students.
- comprises Welsh verb styles and different comparable patterns.
- Is basically designed as a revision aid.
- incorporates a standardised model of southern spoken (and casual written) Welsh. It doesn't be aware of any specific dialect even though it leans to the south west and the west. It doesn't include Literary Welsh (formal written Welsh).
- Assumes a simple familiarity with Welsh. when not easy, it might be valuable for an entire newbie, really one following a Welsh direction elsewhere.
- includes references to a regular grammar textbook which incorporates a finished description of the grammar of spoken Welsh.
- Is partially bilingual, Welsh and English.
- comprises short grammar notes in English.
- isn't a direction booklet and isn't a grammar book.
- is out there as a paperback and an ebook.